2018年7月31日 星期二

記得這一年來~


字字須砌
前言-
    自古以來,滄海桑田,物換星移,世事變遷,唯有一貴,從不泯滅,此乃藝文,恆綻不謝。

生來不知人間險,活過方識人心奸。
欲斷剛刃柔尚缺,踏遍今生血沾染。
(《世間》)
這種詩文實在是矛盾至極,如果每個人生來皆不識各種人情世故,那麼哪來的斑斑血跡?哪來的把把利刃?所以「人性本~奸」是我的思想,這更是身為一個人類最棒的禮物,有這些野心才能創造出今日的不凡,把一個純淨的地球搞成這副德性~這不能怪任何人,每個人生來便是如此,只是某些看不慣了,自我領悟了,一代傳一代,便有了秩序存在,為了在某種層面達成滿足,文字與藝術便成了一種不可或缺的需求,文字可以安撫悲傷的情緒,藝術可以激活內心的衝動。在惆悵之時,腦裡所想的盡是些文字啊!文字也可以說服自己甚至說服別人,不管是真實或是虛幻的各種想法。例如:這篇文章想說服大家認同……你現在所想之事;就算你不認同,至少你思考過了吧!這就是文字最深不可測的地方……


眺望                    種種的  淡淡的
我看見了              稠稠的  濃濃的
低頭                    紛紛亂亂  混混雜雜
我看見了              再次低下了頭
轉身
我看見了              感傷
(《我看見了》)

愁那時,愁那刻          誰知少時屆?
愁那日,愁那月          誰知花攀折?
欲舉杯澆愁              渡了這年
                        入了那年
愁那分,愁那秒          過了那年
愁那事,愁那愁          誰知惜不惜?
欲提怕抹愁              誰知折不折?
(《愁那年》)
    此篇練的是形式,尚有許多不足之處,勿以文學角度評論。  ()相信會更好,更好的相信,相信還要相信!


2018年7月24日 星期二

一天發兩篇?別開玩笑了~


國中的段考
前言-
    好久沒有過正經的文章了,打字是可以練習的,但文章內容卻是無法憑空捏造的,長時間累積下來,能記得甚麼,打出來的便是甚麼。
    小學的生活嗎?四點放學後直接到安親班,安親班真是個好地方!比之在家裡爬牌位,我總覺得交一些現實的朋友比較實在,尤其國中的同學多半……
    回憶中,國小是一個被老師罵、跟同學玩到HIGH去的一段時間,從來不會對人生產生甚麼哲學上的感覺,頂多認為「快樂是人生中最偉大的成就!」就算以前就已經知道,人生不會越來越好過,已不再天天抱怨自己的生活,現在難免會有一種時間飛逝的感嘆。
    現在的放學時間,代表著即將進行一個台灣學子必經之路~讀書。就算有人天生神力,總不可能完全不讀書便知天下大小事。讀書的方式包括:看課本、寫題目、上網、聊天……。當然,前二者是比較受認可的,但不免缺乏一些娛樂性;後二者雖效益較難呈現,但卻是每個人都能積極進行的一環。
    自從手機遊戲降臨這個世界,就一直是眾數青少年的日常活動之一,不考慮它有沒有直接或間接影響知識的吸收,至少它帶來了從前沒有的驚喜感。的確造成了不少麻煩的問題,但問題本身大多是理解錯誤,或是使用不當,水依然是水,萬物依舊是萬物,對整體人生來說應該是無大礙的。
    也因為每個月都要段考,所以每天都在準備的狀態中,個人認為小學的制度略勝一籌,不至於讓學生一個月後就忘記所學,這是多麼可笑的一件怪事啊?至少對自己而言是正確無誤的。
    曾經想過一個問題:60分畢業跟100分畢業有差嗎?學歷都一樣,沒有人會去討論一個人過去的表現,這或許是制度上有所疏失,亦或是一個沒有人願意承認的事實……
    考試分數跟一個人的面子有多大的關係?如果是平常無出息的人來說,差個幾十分也沒有人會在意,但如果你曾經做出甚麼令大家印象深刻之事,即使只是差之毫釐,別人的反映也會有千里之差,整個社會的運作方式不就是這樣?如果一個美國總統做錯了,全世界都會做出瘋狂的批評;如果一個市井小民開竅了,變成大明星的瞬間每個人都為之讚賞……
    主題跟內容有啥關係?當然有的,每一段都是關於段考的某一件事,簡單來說:國中的段考比小學的制度差,造成的影響近似今日的社會,所需的準備遠勝過往。

大家醒醒吧!看看這不慕榮利!


不慕榮利的真相
前言-
    假使:陶淵明是一位頂尖聰明的人物,他很想出人頭地。本篇將以新的視角看待「不慕榮利」。
    記得有一篇課文《五柳先生傳》:先生不知何許人也,宅邊有五柳樹……不慕榮利……黔婁之妻有言:「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。」極其言,兹若人之儔乎?
    課文內容敘述:陶淵明先生假借五柳先生之名,寫一篇自傳,全篇皆褒無貶,甚至引用黔婁之妻所言,說明自己能安貧樂道、淡泊世俗的一切,文末感嘆自己生不逢時,卻有著上古時代人的心態。那麼究竟:為何大家都認識陶淵明這個人呢?
    有些紀錄說明著他曾經作過多次官,卻因不為五斗米折腰而歸隱,看不慣官場上的各種迂腐,受不了塵囂中的古怪禮教,使得空有一身才智的他從此不再為社會出力。
    我總認為隱居是成為名人的最佳捷徑,他為啥不把官職做好坐滿?難道別人大招都開了你還堅持使用普攻?不管他在那裡隱居,這篇《五柳先生傳》能留名千古,必定是他當時所設想到的,也許不做官是懶惰?還是一種堅持原則的固執?他假若真的不慕榮利,當初就好好學耕田不就好了?做官做不到自己想要的,最後才來一個轉折,有沒有那麼漂亮的劇本哪?
    因為沒錢所以要做官。如果有人堅持這種說法,那陶淵明為何不會想到那些錢的源頭?可不是由辛苦工作的百姓努力而來的嗎?如果他真的做了一個品行優良的官員,我才不信整個鄉里有人不認識他哩!
    把事情拉遠一點,看看甚麼叫名利,顧名思義,包含抽象的名聲和實質的利潤,做官這件事,能讓你所管理的布衣們識得你,能讓你在較優質的工作環境中取得理想的薪資,不就是名利雙收嗎?
    如果陶淵明從出生那一刻,對名與利便毫無感覺,那他一定不會去做官,所以他不慕榮利的心態,必定是歸隱之後才領悟到的哲理,每個人都會也都可以寫文章,但為甚麼他的文筆卻始終保持高調、品質也高人一等?這是他人生中最後一個接觸世人的管道,在他心中,總是有那麼一絲絲遺憾,能夠委屈自己替五柳先生寫一篇文章,已經是他莫大的苦衷了,這麼一位品格高尚的文人,便帶著期盼與感嘆真正離開了世俗。
    最後聲明,本篇文章大多屬主觀想法,純粹把想寫得寫下來,無任何不敬之意,若有冒犯之處請見諒。本人對陶淵明仍是保持尊敬、崇仰之心態,只是對「不慕榮利」這四個字有所意見罷了。

2018年7月22日 星期日

也難怪為心中散出的一撇


有感而發
前言-
一個國中生,到十分湧錯,且當時,現了文字。
    想當年,愉快的打字時光,那怕是早午餐店、咖啡廳、學校……
    只要有那麼一絲~就足夠了,擺爛而不實的國一生活,留下的似乎也只有些自己不盡認同之事。為了不被處罰而打字,已成泡影;為了自己喜歡而敲擊,已成虛幻;為了必須感受而萌芽,已成現實。
    就來談談一件奇事吧!
    記得小學畢業之前,熟悉的叫品聲,在當時我們知道,有一位同學即將南下就學,而不能再對這些美好的事物有所眷戀。過了良久,也不知是哪一月的哪一天,從我接觸傳說對決之後的不久,他傳了些訊息予我~當然是一起玩啦!
    相較於他人,不同之處是他竟邀請我至他的傳說群組,當時可沒有任何緣由挖!或許是緣分吧,或許是衝動吧,又或許只是求方便的通話路徑……
    自多年前以來,語音遊戲已經是我和朋友們在家交流的一大通路,但我對於不識之人總有所避諱,上了國中膽子似乎大了些,毫不猶豫地接起了那通群組通話。
    傳說對決嘛,不過就是流行於一時的手遊(說是手遊我都嘛是用平板在打),但手遊,可是流行於一世的活動,以台灣幸福的孩子出發,手遊大半脫離不開。用以交際感情也成為了當代的一件軼事,雖大觀不認同但現實仍存在,自從那通電話以後,開啟了我的另一條交友通路。
    從七上打到了七下,從新手變成了小卒,不禁想見見那位久久未逢緣的友人,可惜天不時、地不利,難得的暑假苦無交際之處,就像個玩笑般~7月他去米國、8月我去管島,就是不讓我達成就對了,這時我想到了「網友」一詞,那些一起打遊戲的不就是麼?也不是偶然,也不是刻意,只是剛好有過夜營隊於該地而已,於是便計畫於營隊結束後一睹風采(這是我跟對方說明的用詞)
    先等一下,記得老師有教,見朋友要跟父母說;見網友要??好像是挑公共場所,跟父母說明確時間地點,最好不要孤身一人……對吧?其實如果只是遊戲認識,也不會想冒這種險,但朋友的同學跟朋友……應該總有相似之處吧?就會有一種莫名的「我們有一個共通點」的想法,但上述幾點我大部分都做到了,我打算在營隊後多住一天,與家人溝通後決定在他們的學校見面。
    我一直在想尷尬尷尬尷尬怎麼辦?就是認出對方後的一種驚訝感覺,可惜我多慮了,光是在校門口就已經有聊不完的話題,這次的目標算是達成了(如果遭遇不測我也不會在這兒打字ㄌ),是一種小確幸吧,今年也沒什麼可喜可賀的了~~~(抽了傳說水晶,擺了一個學期XD)
    我赫然發現,如果朋友的朋友也能成為朋友,那這個世界該有多麼美好?但這種想法太美好了,人與人之間,總是有一些矛盾的障礙~~
    關於繪圖,其實我還是有在努力,只是今年也不過完成了一兩的插圖,實在是~~好不容易有空,就有爬不完的排位(技術不好怪不得人哪)!謝在反觀從前的現在,總有些望梅止渴、憶文自滿之感啊!

@@7/29傳說日,準備玩好玩滿?不,人在新加坡==%%%%%%%%

2017年11月19日 星期日

只不過是天外飛來的十筆

熟悉的標楷體
前言-
    好多好多的主題可以選呀!看到這樣的字體不禁有點小小的感動,突然感覺打字速度變慢了些~
@升上國中
    一句話:跟國小不是差不多嗎?只不過是同學變少、老師變多而已;沒去安親班、多補些習而已;不玩全民、改玩傳說而已;換間學校、換件制服而已,功課也沒變多、時間也沒變少,一切似乎一如往常~只不過少了什麼------獨立研究的那一份心……
---不是差不多嗎?~差不多先生傳
@新學期新希望
    都已經學期中了,我似乎一直等待著下一個學期的到來,等待著有一天、那一天能到來,只希望能有個好人緣、好技術、快樂的度過以及進步的[學業]
---快樂是人生中最偉大的成就~自己說的
@月考的到來
    月考?跟期中、期末考還不都差不多?只不過換一種講法:國一二段,第一次段考已經考完,下下禮拜就要考第二次了,而其中唯一的不同:要寫作文。不過寫一篇作文似乎比升上B要來的容易多了~打傳亦無他,但時雷爾
---無他,但手熟爾~賣油翁
@再也不是曉骸紫了
    曾經期待~去給醫生拔最後一顆乳牙,聽起來有些幼稚,但[最後一次]總令人懷念,誰也沒想到,它竟能自己給掉了下來,我也知道,我該成熟一點了~昔日我再也不是12歲的那個自己了(昨日起),回想一下這一年打橋牌的畫面~打魔龍好多了。
@什麼時候再來一次?
    一篇類作文、一篇劇本,一系列的主題、一個個虛擬的世界,究竟那端過得如何呢?一場場橋牌、一段段回憶,一節節課、一句句話,到底留下了什麼?只知印象最深刻的~一段段嘴砲、一件件往事啊!不過我們計劃著再來一次~橋牌。
@還有一件事!

    就是在不知不覺中,看見了WORD的下端~---

2017年9月9日 星期六

開學後第一篇'


傳說對決

前言-

    升上國中,感覺:時間變多了。功課變多了。事情變~一樣。快樂變~一樣。一切似乎都一如往常~

    還記得暑假時,我們BG28的畢業旅行,我下載了~傳說對決,說好的~不想玩,都只是一層BUFF而已!!!

    開學第二個禮拜已經結束,一切還算正常,只不過~老師任命我當班長。能者多勞。20位同學。好幾位老師。社會兵分三路。不用上安親班。每天要自己讀書。遊戲時間減少。每天要寫生活札記(一到五)。禮拜五晚上起至禮拜六下午補習共9小時。沒有獨立研究。沒有獨立研究。沒有獨立研究。

    以上是開學以來比較重大的改變,還記得以前令我最頭痛的問題是寫小日記&作文,然而現在已經成了我的強項,我能夠在短時間內寫出一般一般DER文章,所謂的BG28高效率,低品質,速度站在高品質之上。意思就是高效率又高品質是無法同時達成的,不過這不是重點,重點是我已經不再畏懼作文了!!

P.S.我指的是手寫文章,絕非你所注視之文章。。。

    傳說對決,由GARENA遊戲公司所經營的一款短時間內爆紅的推塔遊戲,GARENA也是傳說中英雄聯盟的遊戲公司,我曾說玩這種遊戲會上癮、不想玩,但玩了以後發現尚不上癮是個人見解、想玩。

    在遊戲中有戰士、刺客、坦克、射手、法師以及較少見的輔助6大職業,每一場遊戲約15~25分鐘,短至5分鐘、久至60分鐘,每場遊戲皆可與隊友討論選擇職業、角色,通常會至少有11刺客1戰士,其餘的以坦克、射手優先,輔助為輔(廢話),但有些角色身兼2職,例如刺客戰士、戰士坦克、法師刺客、輔助坦克等,全遊戲大概有53位傳說英雄,約2個禮拜新增一角色,5V5制,所以每場比賽都會發生不同的情節。

    我不算是遊戲專家,但我的專長是玩遊戲,娛樂模式的勝率高達64%,經典模式(5V5)58%,總遊戲次約為280,持續增加中(廢話)。有玩過手機遊戲的應該都知道,遊戲最基本有等級、錢幣、寶石等。

    這個遊戲最特別的:推塔、優良視覺效果。就醬,有興趣可以自己去玩喔。



P.S.此篇為半打字練習,內容重要但不多元請見諒